Ploërmel Communauté

Publié le 1 juillet 2025

Ménéac. Unique : à l’école publique Yves Coppens la révolution éducative est en marche

A l’école publique Yves Coppens de Ménéac, on invente la pédagogie de demain, « une pédagogie révolutionnaire qui place les élèves au cœur de leurs apprentissages », soulignent les enseignants.

« Nous avons démarré ce projet en fin d’année et le mettons définitivement en place à la rentrée », expliquent Audrey Coupez, enseignante et directrice et Benjamin Joubin, enseignant, à l’origine de ce projet qui est probablement unique en France. « A notre connaissance aucune école n’a ce fonctionnement, même au niveau national. Les très petites écoles dite Classe Unique ont ce fonctionnement mais il n’y qu’un enseignant et très peu d’élèves. Là il s’agit bien d’une fusion de deux classes mélangeant tous les niveaux, avec deux enseignants pour tous les enfants en co-enseignement. Les élèves ont donc deux enseignants plus 1 atsem pour les encadrer. Nous n’avons trouvé aucune école qui fusionne toutes ses classes et utilise les espaces par pôle de compétences, où les enseignants n’ont plus leur espace classe mais se déplacent tout comme les enfants d’un espace à l’autre », nous expliquent les deux enseignants qui détaillent leur projet :

« À l’école Yves Coppens de Ménéac, l’enseignement prend une toute nouvelle dimension. Ici, plus de classes par niveaux traditionnels : tous les élèves, de la petite section au CM2, forment une seule et même communauté d’apprentissage.

Chaque salle de l’école est désormais dédiée à un pôle de compétences : une pour le français, une autre pour les mathématiques, une salle d’art et une bibliothèque. Les enfants circulent librement d’un espace à l’autre, selon ce qu’ils souhaitent travailler, à leur rythme.

Loin de l’enseignement classique, les professeurs proposent un accompagnement individualisé, adapté à chaque élève. Ensuite, l’enfant s’entraîne seul, en binôme, ou avec un camarade plus âgé. Ce fonctionnement repose sur des recherches solides : les enfants progressent plus vite lorsqu’ils sont acteurs de leurs apprentissages, accompagnés d’un adulte et soutenus par leurs pairs.

Ce qui se passe est bien plus qu’un projet pédagogique, c’est une véritable révolution éducative. Les élèves gagnent en autonomie, en confiance, et vont souvent au-delà des attendus scolaires. »

L’école Yves Coppens devient ainsi un modèle inspirant, prouvant qu’innovation, bienveillance et excellence peuvent aller de pair, même dans une petite école rurale ».